أفضل مراجعة للدرس 3 اولى اعدادي
أولاً: اختبار التميز المعرفي (أسئلة متنوعة)
1) اختر الإجابة الصحيحة مما بين القوسين:
* كان الدافع الأساسي لملاحقة المماليك في السودان دافعاً سياسياً (لتأمين حكمه والقضاء على خصومه).
* نجح محمد علي في الوصول إلى مناجم الذهب في منطقة دنقلا.
* القائد الذي قام برحلات استكشافية للوصول إلى منابع النيل الأبيض هو سليم بيك قبطان.
2) ضع علامة (✓) أو (✗) أمام العبارات التالية:
* ولد محمد علي في مدينة "قوله" التابعة للدولة العثمانية بشمال اليونان. (✓)
* كان هدف محمد علي من تجنيد السودانيين هو الرغبة في التوسع الجغرافي فقط. (✗) (كان الهدف عسكرياً للاستفادة من شجاعتهم وقوتهم في الجيش).
* ساهمت "الجنادل والشلالات" في تسهيل مهمة البعثات الاستكشافية في النيل. (✗) (كانت عائقاً أمام تقدم السفن).
3) أجب عما يأتي (إجابات قصيرة):
* ما العلاقة بين الأمن المائي المصري وتحركات محمد علي في إفريقيا؟
الإجابة: أدرك محمد علي أهمية تأمين منابع النيل بالنسبة لمصر، فكان أحد أهدافه الرئيسية من التوسع في السودان وإرسال البعثات الاستكشافية هو اكتشاف منابع النيل والسيطرة عليها لضمان الأمن المائي.
* لماذا اصطحب إسماعيل باشا علماء (مصريين وفرنسيين) في حملة عام 1821م؟
الإجابة: لاكتشاف ودراسة البلاد التي يتم فتحها (السودان) من كافة الجوانب العلمية والجغرافية والاقتصادية، وليس مجرد السيطرة العسكرية.
ثانياً: أنشطة التطبيق والممارسة
نشاط (أ): الفهم والاستيعاب
(مستوى مباشر)
* قم بتصنيف موارد السودان التي سعى محمد علي لاستثمارها اقتصادياً، موضحاً أهمية كل منها:
* الذهب: معدن نفيس يدعم خزينة الدولة واقتصادها.
* العاج: سلعة تجارية غالية الثمن ومطلوبة في الأسواق العالمية.
* الصمغ العربي: مادة هامة تدخل في العديد من الصناعات.
نشاط (ب): التحليل والربط (مستوى متوسط)
* بناءً على خط الزمن الموضح في الدرس، حلل كيف تطور اهتمام محمد علي بالسودان:
* السيطرة العسكرية: بدأت بإرسال حملة عسكرية بقيادة ابنه إسماعيل باشا (1820-1822م) لضم السودان.
* التنظيم الإداري: بعد الضم، قام محمد علي بتقسيم السودان إدارياً إلى مديريات على غرار النظام المصري، وعين حاكماً عاماً عليها.
* الإدارة المباشرة والبحث العلمي: زار محمد علي السودان بنفسه عام 1838م لتنظيم شؤونها، وأرسل البعثات العلمية (مثل رحلات سليم بيك قبطان) لاكتشاف الموارد ومنابع النيل.
نشاط (ج): التفكير الناقد (مستوى متقدم)
* "كان لمصر دور إنساني رائد في عهد محمد علي"؛
برهن على صحة هذه العبارة:
الإجابة: يتضح هذا الدور في الموقف الإنساني الذي اتخذه محمد علي عندما أصدر أمراً بإلغاء تجارة الرقيق في السودان، محارباً بذلك ممارسة لا إنسانية كانت منتشرة في ذلك الوقت، مما يعكس وجهاً حضارياً وإنسانياً لسياسته.
ثالثاً: سؤال التحدي (للمبدعين فقط)
* تخيل أنك المستشار الجغرافي لمحمد علي... ما هي الحلول الهندسية أو البدائل التي كنت ستقترحها لمواصلة استكشاف منابع النيل؟
(إجابات مقترحة تقبل الإبداع):
* استخدام قوارب وسفن أصغر حجماً وقليلة الغاطس يمكنها المرور في المناطق الضحلة أو التي بها جنادل.
* دراسة إمكانية إنشاء ممرات جانبية أو قنوات صغيرة (أهوسة) لتجاوز الشلالات، إذا كانت التضاريس تسمح بذلك.
* الاعتماد على وسائل نقل برية (مثل الجمال) لنقل المعدات والمستكشفين في المناطق التي تستحيل فيها الملاحة النهرية، ثم العودة للنهر في المناطق الصالحة للملاحة.
* الاستعانة بالدلائل والخبرات المحلية لسكان المناطق المحيطة بالجنادل والشلالات لمعرفة الطرق والممرات الآمنة.
تعليقات
إرسال تعليق